为了加强老师间学术交流与联系，繁荣学术发展，促进学术共同体的成长，特别是增强新进教师的归属感与集体感，我院哲学系教职工于3月15日中午在院楼401会议室举办了首次“Doing Philosophy午餐会”暨新进教师交流会，新进教师赵培楠博士作主讲人。

赵培楠博士围绕“黑格尔的数学批评”这一主题，介绍了黑格尔向近代以来以数学为科学典范之做法的批评。黑格尔认为尽管数学知识有着自明性的优点，但这种自明性却“完全是建筑在它的目的之贫乏和材料之空疏上面的”，而数学的目的或概念是数量，而“数量恰恰是非本质的、无概念的关系”，因此，“数学知识的运动是在表面上进行的，不触及事情自身，不触及本质或概念，因而不是一种概念性的把握。”“数学知识也就是着同一性的路线进行的，因为死的东西、自身不动的东西，到达不了本质的差别，到达不了在本质上对立或不同一的东西，因而到达不了对立面向对立面的过渡，到达了不了质的、内在的运动，到达不了自身运动”。在这里，可以看到黑格尔的概念认识论、辩证法、“实体即主体”思想等，这正是反对数学理性以及由数学理性导向的形式主义、独断论等错误倾向的重要思想武器，黑格尔主张认识真理，要注意将其把握为全体，把握处在运动和变化之中的事物本身。

参会老师一边享用午餐，一边进行思想交流。陈代湘、张晚林、罗伯中、陈晓华、左稀、杜迪和夏小凤等老师就康德的认识论、辩证法、对的与真理、美与文化等问题进行了交流讨论。

此活动得到老师们的一致高度认可，认为非常有必要继续开展下去。“陈代湘教授、廖加林教授和董英东教授等老师慷慨解囊，个人出资支持活动发展。

据悉，此次活动的举办，得益于哲学教职工党支部学习宣传贯彻落实党的十九届六中全会精神和湖南省第十二次党代会部署要求，是接续走好“双一流”建设新的赶考路的新尝试，是推进党史学习教育常态化长效化与加强新时代党群联系的新举措。在3月8日举行的哲学教职工党支部民主生活会和“双述双评”会上，党员、群众不约而同地认为，应该增加各种活动促进老师们的交流沟通，这也是党支部检视问题之一。作为联系本支部的学院党委委员的陈代湘教授，非常重视党员群众的意见建议，要求党支部倾听党员群众呼声，“立行立改”，做好党群联系工作。当次会议，党支部就讨论研究方案对策，一致认为午餐会是可行的交流方式。

（李锋锋/文 李锋锋、左稀/图）